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행동학습은 고전적 조건형성과 조작적 조건형성처럼 다른 학습의 기본이 되면서 행동주의자들에 의해 일찍이 연구되어온 여러 학습메커니즘을 합쳐 이르는 말로, 일반적으로 잘 사용되지 않는다. 또한 그 원리와 세부사항에 대한 지식도 행동주의자들에 의해 대부분 축적되어 다른 분야에 비해 활발한 연구가 이루어지진 않는다. 그러나 그만큼 행동학습은 심리학의 기본이며, 그래서 많은 교재에서 행동학습에 대해 기초적인 부분을 수록한다. 이 분야의 주요 연구자로는 버러스 스키너(skinner), 시겔(siegel)이 있다. 스키너는 행동주의의 거두이다.  1.개요​행동학습은 대개 무의식적으로 일어나는 암묵 학습(implicit learning)으로, 시행착오를 거쳐 일어난다. 손다이크가 관찰한 바에 따르면 동물이 여러 번 문..

20세기 중반 이후 행동주의는 거의 사멸하였지만, 아직도 명맥은 잇고 있다. 행동분석은 행동주의 기법을 적극적으로 연구하고 응용하는 심리학의 분과로, 행동주의의 가장 적자이다. 이들은 과거사보다 현재 환경을 강조하고 이론 성립을 '가설적 허구(설명적 허구)'라 비하하며 거부한다. 또한 이면적 문제보다는 행동 그 자체에 초점을 맞추는데, 이들은 행동 자체에만 초점을 두는 것이 낙인 효과를 방지한다고 주장한다. 비록 행동분석이 APA 공식 분과이긴 하지만 행동분석은 비주류에 위치해 있다. 정신분석과 마찬가지로 행동분석은 실제 심리에 대해 별다른 말을 하지 못하며, 이들은 그냥 유용한 기법일 뿐이다. 그러나 이들은 행동주의자답게 과학을 매우 강조해서, 절차 설계에 대한 자세한 기술과 반복검증을 매우 중요시한다..