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조직심리학에서 교육은 종업원의 지식과 기술, 능력을 향상시키는 과정을 말한다. 과거에는 한번 배운 KSA를 오랜 기간 쓸 수 있어서 교육의 중요성이 그리 크지 않았지만, 정보사회에 들어 사회의 변화가 가속화되면서 KSA가 무용지물이 되는 기간이 매우 짧아졌다. 여기다 환경도 수시로 급변하면서 교육의 중요성은 이전보다 더욱 커지게 되었다. 그래서 교육을 담당하는 임원도 현재는 최고학습경영자(Chief Learning Officer, CLO)로 더 직급이 높아졌고, 또한 시대가 변화하면서 선형적-위계적 전문가 모형도 약화되었다. 정보사회에서는 지식근로자의 중요성이 더 커지기 때문에 교육의 중요성도 더 올라가고 있으며, 직무교육에서 그치지 않고 삶의 전반에 걸친 성장을 추구하는 protean career 개념..

산업 및 조직심리학에서 예측변인(predictor)은 준거를 예측하는 변수를 말한다. 준거를 산업 현장에서 적절히 활용하려면 준거를 아는것에서 그치지 않고 준거를 예측할 방법을 찾아야 한다. 준거를 예측하는 것은 노동자의 능력을 예측하는 것이고, 즉 예측변인이란 노동자가 일을 잘 할 것인지 예측하는 것을 말한다. 1.개요 일반적으로 예측변인은 산업 및 조직심리학에서 설계된 심리검사의 점수이며, 예측변인은 다른 심리학적 변수와 마찬가지로 신뢰도와 타당도를 확보해야 한다. 산업 및 조직심리학에서 안면 타당도의 평가주체는 검사를 받는 지원자와 노동자들이다. 기업의 특성상 기업에 원서를 넣는 사람들은 그 기업의 제품을 구매하는 바로 그 소비자이기도 하기 때문에, 산업 및 조직심리학에서는 안면타당도도 높은 검사를..